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为充分满足老年群体康养、学习、旅游相结合的新型养老需求，德州市陵城区老年大学积极探索开发“康养学游”一体化教学课程，充分利用我区红色文化、历史文化、非遗文化、旅游生态等资源，打造7处精品游学基地、4条游学路线，形成了较为完备的游学课程体系。“康养学游”一体化教学课程既激发了老年人的学习热情，又提升了老年教育教学质量，更有效助推了全区老年教育与地方旅游、养老等产业深度融合发展，为办好新时代老年教育探索了经验。

一、加强顶层设计，做好游学保障。通过调查研究，充分研判开展老年游学工作的优势和困难，立足区情实际抓好顶层设计，制定全区老年游学发展规划。一是健全领导机制。联合区文化和旅游局、相关乡镇（街道）建立老年游学联动机制，成立游学领导小组，召开专题会议，研究部署老年游学活动，形成“部门联合、资源整合、协同推进”的老年游学工作机制。二是完善制度建设。制定《陵城区老年游学工作实施方案》，打造游学基地并推广宣传，设计游学课程内容及路线，制定完善《游学服务承诺》等一系列制度，确保游学工作安全稳妥、高效运作。三是加强安全保障。提前将游学规章制度、游学规范以及游学风险告知学员，并组织学员购买人身保险、签订安全协议等；对学员的年龄、身体状况进行严格把关；组织医护人员随团服务，让学员游得放心、学得安心。

二、发掘优势资源，打造游学体系。挖掘“游”的内涵，拓展“学”的外延，做到学游结合、游养相融，促进“康养学游”一体化发展。一是合力打造游学基地。积极联合文旅部门，在区域范围内拓展老年大学游学基地的开发建设，确定郑家寨镇大宗家战斗纪念碑、滋镇三洄河红色教育基地、临齐街道西关社区红色记忆馆、神头镇东方朔文化展馆、颜真卿公园（文博苑）、鬲津湖城市休闲公园、非遗工坊-朔之乡剪纸7个老年游学基地。二是精心设计游学路线。综合考虑基地特色、地理位置等因素，确定4条游学线路，分别是红色文化路线：郑家寨镇大宗家战斗纪念碑-滋镇三洄河红色教育基地-临齐街道西关社区红色记忆馆；历史文化路线：神头镇东方朔文化展馆-颜真卿公园（文博苑）；非遗文化路线：非遗工坊-朔之乡剪纸；旅游休闲路线：鬲津湖城市休闲公园。

三、搭建活动平台，优化课程设计。一是创新老年教育形式。以老年人实际需求和兴趣爱好为背景，系统开设与游学相匹配的课程，完善“课程主题－课程目标－课程内容－课程评价”模式，开展“开学第一课、游学践初心”等活动8场，充分满足老年人多样化学习需求。二是做好“游”“学”融合。采取“理论＋实践”组织形式，在游学前组织开展有关游学地的历史、文化、社会以及风俗等讲座，在游学中通过让学员撰写游学日记、拍摄游学景色、排练文化交流节目、开展文化交流研讨等形式，实现理论与实践、旅游与学习相结合，切实提高游学的趣味性和满意度。三是注重游学体验。开设实践操作游学路线，如剪纸、葫芦画、桃木雕的制作以及写生教学等，在游学过程中进一步提高互动性，注重体验感。

（通讯员：张亚男、许曰昌）